В 80-х годах в Голландии задумались о создании комплексного оборудования, стимулирующего развитие ЦНС. Изначально система использовалась при работе с отстающими в развитии. Термин «сенсорная комната» спустя десять лет был введен итальянским педагогом, доктором наук – Марией Монтессори. В её понимании сенсорная комната - помещение с большим количеством образовательного реабилитационного материала.
Основными задачами сенсорной комнаты принято считать:
Большую популярность сенсорные уголки набирают в дошкольных, школьных образовательных учреждения, психологических и реабилитационных центрах. Они помогают в реабилитации детям с умственной отсталостью, задержкой в развитии, гиперактивностью, психическими расстройствами.
Занятия в сенсорной комнате направлены на изучение детьми «картины миры». Всё это принимает игровую форму, чередуя упражнения для развития координации со стимуляцией органов осязания.
Сенсорная комната здесь обустроена более сложными конструкциями. Уголок с проекторами, музыкальная система, оборудование для детей старше 8 лет. Главная задача упражнений в сенсорной комнате - расслабить умственную нагрузку школьника после тяжёлого учебного дня и зарядить его большей мотивацией к обучению.
В медицинских учреждениях сенсорные комнаты используются в процессе реабилитации больных после тяжелых травм опорно-двигательного аппарат, в отделении невралгии при работе с людьми различной степени психического расстройства.
Применение сенсорной комнаты различается по двум основным ее видам деятельности:
Активный – развитие умственной и физической активности путем развивающих игр, занятий, упражнений;
Пассивный – нахождение в сенсорном уголке, стимулирующем органы осязания.
В зависимости от используемого светового оборудования комната делят на:
В такой комнате преобладает дневной свет и различные осветительные приборы. Всё это создает атмосферу праздника, приносит радость посетителям. Для усиления цвета создатели используют зеркала, с помощью которых можно увеличить пространство. Благодаря контрасту цветов, музыкальных систем и предметов с различными запахами, органы осязания приходят в состояние возбуждения. Светлая сенсорная комната часто использует различные оборудования для развития тактильных ощущений. К таковым можно отнести акупунктурный коврик, сенсорный уголок, колонны с воздушными пузырями и вибрацией. Такие занятия благоприятно сказываются на развитии ЦНС.
Главная задача темной комнаты – привести посетителя в расслабленное состояние, воздействовать на его психоэмоциональное состояние, успокоить. Этому способствуют пассивные световые приборы, издающие рассеянный свет. Создатели темной пассивной комнаты используют оборудование, симулирующее звуки природы. Посетители могут уловить приятные запахи, увидеть ночное звездное небо. Посетить сенсорную комнату такого типа прописывают лицам, страдающим неврозами, детям с психомоторным развитием и задержкой речи.
Данный вид комнаты практически не отличается от обычной игровой. Здесь в качестве оборудования применяется мягкая мебель различной формы и расцветки. Задача игровой сенсорной комнаты – путем активных игр познакомить ребенка с окружающей средой. Для стимуляции всех органов чувств, развития координации, применяются темные и светлые оттенки, нейтральные и яркие цвета, музыка, пазлы, массажные коврики. Особую популярность набирает сенсорная игровая комната в развлекательных центрах.
Для того, чтобы заполнить сенсорную комнату необходимым оборудованием, руководство должно соблюсти несколько важных требований:
Сенсорные комнаты подходят также для работы с детьми с ограниченными возможностям, отставанием в развитии, ДЦП.